Signals from the future

L’idea progettuale elaborata mira all’adozione di un sistema ibrido basato sulla trasformazione di aule in ambienti digitali altamente specializzati e sulla realizzazione di ambienti dedicati alle discipline artistiche-umanistiche e tecnico-scientifiche, destinati a fungere da supporto didattico alle diverse discipline e a stimolare l’apprendimento attivo. Ciascuna aula specializzata sarà pertanto allestita e organizzata coerentemente con il suo indirizzo caratterizzante a garanzia di una didattica attiva, inclusiva, collaborativa, completamente votata all’acquisizione di competenze spendibili nella vita quotidiana e nel successivo ciclo d’istruzione, e, soprattutto, supportata dagli opportuni strumenti. A tale “ristrutturazione” degli ambienti, destinata soprattutto al lavoro per classi parallele, andrà ad assommarsi una maggiore digitalizzazione e tecnicizzazione dei restanti ambienti, che saranno dotati di alcuni strumenti e kit digitali didattici di base che dovranno sostenere trasversalmente l’adozione di metodologie didattiche innovative e sperimentali. Gli strumenti tecnologici e gli arredi flessibili previsti sono stati individuati in armonia con quanto è oggi già in dotazione dell’istituto; tali risorse nel complesso consentiranno una rimodulazione oraria del setting delle aule che saranno per di più implementate con una dotazione tecnologica trasversale a supporto di ciascuna disciplina. Al termine di tale processo di riconfigurazione l’Istituto si fregerà: della presenza di ambienti digitali altamente specializzati dove potenziare ad ampio spettro talune competenze afferenti all’area disciplinare di riferimento (artistico-umanistica o tecnico-scientifica); di ambienti fortemente dotati a livello tecnologico a supporto di una didattica ordinaria maggiormente orientata alla sperimentazione e all’innovazione; di carrelli mobili progettati per consentire a più classi in parallelo di utilizzare i dispositivi in dotazione della scuola. Pertanto il nostro obiettivo è quello di ottenere una scuola che possa diventare mero punto di riferimento per il territorio, in merito alla qualità degli insegnamenti forniti che saranno il riflesso di una metodologia didattica non solo attualissima ma impegnata a cogliere, appunto, i segnali dal futuro